- высшее профильное образование по химии и биологии;
- опыт работы с учащимися 5–9-х классов;
- понимание возрастных и психологических особенностей подростков;
- навыки конструктивной коммуникации с родителями и учителями;
- контроль посещаемости, дисциплины, успеваемости и эмоционального состояния учеников;
- своевременное выявление академических, поведенческих и социальных трудностей;
- организация классных часов, индивидуальных встреч и воспитательных мероприятий.