Главная цель учителя-дефектолога — повысить качество жизни детей с ОВЗ, сделать их более самостоятельными и всесторонне развитыми. Специалист работает с детьми с различными особенностями в развитии. Он занимается развитием детей в социальном, эмоциональном, интеллектуальном и физическом аспектах. В итоге дети с ОВЗ получают возможность быть максимально интегрированными в общество — они обучаются взаимодействовать с другими людьми (сверстниками, взрослыми), самостоятельно себя обслуживать и реализовывать потенциал. Помимо работы с детьми, дефектолог взаимодействует с их родителями и педагогами. Он проводит консультации, дает персональные рекомендации и задания.
Учитель-дефектолог выполняет следующее:
- разрабатывает образовательные программы,
- оценивает развитие подопечных,
- занимается коррекцией нарушений,
- планирует занятия с учетом персональных особенностей,
- организовывает образовательную и развивающую среду,
- совершенствует у воспитанников социальные умения и навыки,
- формирует среди дошкольников культуру общения.
Для качественного и результативного выполнения обязанностей специалисту важно уметь:
- планировать работу по коррекции,
- подбирать наиболее подходящие методы для оценки достижений воспитанников,
- отбирать средства развития детей с особыми потребностями,
- владеть различными технологиями для работы, в том числе цифровыми,
- проводить воспитательную деятельность,
- вести документацию.
Также профстандарт предъявляет требования к знаниям дошкольного дефектолога. Специалисту важно обладать информацией:
- в области законов и нормативных актов касательно образования и профессиональной деятельности,
- в вопросах педагогики и психологии,
- в направлениях, принципах и требованиях коррекционной помощи,
- в вопросах особенностей различных нарушений,
- в принципах оценивания результатов коррекционной работы.